000			03404nam0a22003610i04500
001			UTC-65844
005			20240326112639.0
008			240325s2016####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 370 _bJ371tr
100			_aJaramillo Carrillo, Erika Hidai
245			_aTrabajo colaborativo entre docentes _cErika Hidai, Jaramillo Carrillo y Carmen Hortencia, Zumba Baldías
264			_aEcuador :
264			_aLatacunga :
264			_aLatacunga : _c2016
300			_a47 páginas ; _c30 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos
502			_aProyecto (Licenciatura en Educación Básica); Arroyo, Johan Dir.
505			_a1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Fundamentación Teórica. 5. Objetivos.
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aEl propósito de la presente investigación es dar a conocer a los docentes la importancia que tiene el trabajo colaborativo entre sus miembros para lograr la unificación de los maestros frente a los problemas que existe en la educación en los actuales momentos de ahí que el presente proyecto investigativo se fundamenta en el siguiente objetivo general: ´Analizar el trabajo colaborativo entre los docentes, a través de sus componentes educativos, para facilitar las actividades curriculares en los educadores de la escuela de Educación General Básica ´Loja´. Este trabajo es una respuesta al problema que consiste en: ¿De qué forma la carencia del trabajo colaborativo de los docentes influye en el desarrollo de las actividades curriculares? Para el desarrollo de este trabajo se abordaron procesos metodológicos, como es la modalidad la descriptiva, porque permitió detallar situaciones sobre el trabajo colaborativo en educación, los tipos y las formas de educar, el inter-aprendizaje, las estrategias metodológicas, lo que es una institución educativa, el rol del docente, el trabajo en educación y como grupo, se tomó en cuenta la motivación como parte esencial del inicio de las labores docentes, la colaboración y sus condiciones básicas, se puntualizó sobre las dificultades del trabajo colaborativo, las ventajas de este trabajo así como los principales valores dentro del campo educativo. Se trabajó con el universo poblacional, por ser un tanto reducido, para luego expresar las preguntas científicas que consiste en: -¿Cuál es la naturaleza del trabajo colaborativo en educación, para tener una conceptualización clara de esta actividad? -¿Qué importancia tiene el trabajo colaborativo en educación, para conocer las ventajas de su aplicación? -¿Cómo influye los valores fundamentales que tienen que ver con el trabajo colaborativo, para su aplicabilidad en el campo educativo? Seguidamente se pone en consideración las conclusiones y recomendaciones a que se llegó en el presente estudio.
526			_aVA/ipp
650			_aLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
650			_aEDUCACIÓN
650			_aFORMAS DE EDUCAR
650			_aESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
650			_aCOLABORACIÓN
700			_aZumba Baldías, Carmen Hortencia.
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/3831/1/T-UTC-0097.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c13253 _d13253