000			02889nam0a22003010i04500
001			UTC-67340
005			20240326112643.0
008			240325s2016####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 004 _bA444so
100			_aAlmache Falconí, Elena Alejandra; Autor
245			_aSoftware educativo para la enseñanza de matemáticas, en el 4to año de la escuela República de Colombia _cElena Alejandra, Almache Falconí
264			_aLatacunga : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas; Carrera de Ingeniería en Informática y Sistemas Computacionales _c2016
300			_a73 páginas ; _c30 cm _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom.
502			_aProyecto (Ingeniero en Informática y Sistemas Computacionales); Tapia, Verónica ; Dir.
505			_aContenido: 1. Título del proyecto. 2. Alcance del proyecto. 3. Área del conocimiento. 4. Sinopsis del proyecto. 5. Descripción del problema. 6. Objetivos
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aEl presente trabajo de investigación fue el desarrollo de un Software Educativo de lamateria de matemáticas para cuarto año de educación básica, con el propósito decontribuir en proceso de enseñanza-aprendizaje, de esta manera permitió a losalumnos contar con una herramienta de auto aprendizaje. Para lo cual se aplicaron lasdiferentes técnicas de investigación como son, la entrevista, encuesta y observación,junto con el método hipotético-deductivo, y método científico, además se emplearonla metodología de desarrollo de software conocida como Metodología de Brian Blum,esta metodología es apropiada para desarrollar software educativos, porque las fasescon las que dispone, son acordes al objetivo. El software que se desarrolló tienecaracterísticas especiales porque es únicamente para el área de matemáticas, contócon animaciones, imágenes, juegos matemáticos, ilustraciones, etc. La interfaz delusuario fue del agrado de los estudiantes que lo utilizaron, porque dispone de temasrelacionados a la planificación que estableció el docente para el año escolar. Elestudiante pudo contar con una técnica nueva de auto aprendizaje, que les sirvió parareforzar los conocimientos que imparte el docente durante las horas de clases. Serecomienda seguir utilizando el software Educativo para que sea una herramienta deapoyo a los libros y cuadernos tradicionales que se utilizan.
526			_aVA/ipp
650			_aINGENIERÍA EN INFORMÁTICA Y SISTEMAS COMPUTACIONALES
650			_aSOFTWARE EDUCATIVO
650			_aMETODOLOGÍAS ÁGILES
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/3675/1/T-UTC-000056.pdf
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c13586 _d13586