000			01985nam0a22002650i04500
001			UTC-70935
005			20240326112649.0
008			240325s2012####mx#####gr#####00####spa#d
020			_a978-968-18-6197-1
082			_a378.72 _bQ51co
100			_aQuesada, Rocío
245			_aCómo planear la enseñanza estratégica _cRocío Quesada
250			_a1
264			_aMéxico : _bLimusa _c2012
300			_a231 páginas ; _c23 cm _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
505			_a1. La enseñanza estratégica. 2. Los objetivos en la enseñanza estratégica. 3. Selección y secuenciación de contenidos. 4. Selección y procedimientos de aprendizaje. 5. Determinación de ideas intuitivas. 6. Procedimientos para mejorar la disposición al aprendizaje. 7. Autorregulación. 8. Cómo enseñar los contenidos, procedimientos de aprendizaje y autorregulación. 9. Procedimientos para reafirmar lo aprendido. 10. Evaluación del aprendizaje. 11. Proyección de la enseñanza estratégica.
520			_aEsta obra reúne las investigaciones que se han hecho acerca del modelo integral de enseñanza estratégica, la cual surge de la necesidad de formar a los alumnos de manera simultánea en la disciplina y en la autorregulación, incluyendo los procedimientos de aprendizaje, que les capacita para aprender mejor. Además, puede ser utilizada como vía para desarrollar habilidades meta disciplinares, como el uso correcto de la computadora, búsqueda y selección de información, manejo de conflictos y solución de problemas, entre otros, que en nuestros días resultan indispensables para tener un desempeño adecuado a las exigencias, tanto de la escuela, como del mundo profesional.
526			_aLicenciatura en Educación Básica
650			_aENSEÑANZA ESTRATÉGICA
856			_uhttps://www.libreriavirgo.com.mx/imagenes/9789681/978968186197.GIF _yPortada
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c14124 _d14124