000			03492nam0a22003490i04500
001			UTC-74645
005			20240326112655.0
008			240325s2017####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 372.21 _bL544lo
100			_aLema Gallo, Jessica Andrea
245			_aLos pictogramas en el desarrollo del languaje en los niños de educación inicial _cJessica Andrea, Lema Gallo y Héctor Moisés, Maiguashca Barrera
264			_aEcuador :
264			_aLatacunga :
264			_aLatacunga : _c2017
300			_a52 páginas ; _c30 cm _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos
502			_aProyecto (Licenciatura en Parvularia); Cañizares, Lorena Dir.
505			_a1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Actividades 5. Fundamentación Teórica. 6. Objetivos.
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aA la educación se la considera a partir del segundo año de educación básica, que es cuando deben los niños y niñas aprender a leer y escribir; pero también se debe conocer lo que sucede en el nivel inicial, de la Unidad Educativa ´Manuelita Sáenz´ de la Parroquia Ignacio Flores barrio Ahspacruz perteneciente al Cantón Latacunga y por lo cual se planteó el siguiente tema de investigación ´LOS PICTOGRAMAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL´. Que se establecen en esta etapa de la educación con los niños de cinco años; porque una de las actividades primordiales de los docentes parvularios es trabajar las destrezas lectoras y de escritura de niños y niñas; como todavía no saben leer y escribir como los demás, es muy importante que se trabaje con gráficos, para la decodificación primaria que llevan a cabo. Se diseñó cuestionarios de entrevistas que fueron aplicadas al señor director de la institución a la docente, también se estructuro una encuesta a los padres de familia y una ficha de observación a los niños y niñas, con el fin de tener información directa de lo que ocurre en el aula. Evidenciándose que más de la mitad de padres de familia no apoyan al desarrollo del lenguaje de sus hijos siendo este el 76,92%, al igual que el 100% de los padres no conocen acerca de la lectura a base pictogramas, de igual manera a través de la ficha de observación aplicada a los niños y niñas, se observó que un alto porcentaje de ellos no tienen hábitos de lectura (30.7%). Mientas que en la entrevista aplicada al Señor Director y docente, se identificó el interés por un proyecto de este tipo, ya que ayudaría significativamente al desarrollo del lenguaje de los niñas y niñas de toda la institución. Luego de haberse aplicado la investigación bibliográfica - documental, la misma que facilitó la contextualización y compresión de los aspectos más interesantes, acerca de los pictogramas y su influencia en el leguaje de los niños, los cuales son sustentados científicamente a través de sus respectivos autores.
526			_aVA/vm
650			_aLICENCIATURA EN PARVULARIA
650			_aLA EDUCACIÓN
650			_aEXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
650			_aLOS PICTOGRAMAS
700			_aMaiguashca Barrera, Héctor Moisés
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/3984/1/T-UTC-0338.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c14836 _d14836