000			02911nam0a22003010i04500
001			UTC-7425
005			20240326112410.0
008			240325s2011####ec#####grm####00####spa#d
082			_aTESIS _b372.21 H5651el
100			_aHerrera Mena, Lidia Verónica
245			_aElaboración y aplicación de una guía de juegos que desarrolle la motricidad gruesa en los niños de 5 a 6 años de la escuela fiscal ´Carchi´ de la parroquia La Victoria provincia de Cotopaxi en el período 2009-2010 _cLidia Verónica Herrera Mena
264			_aLatacunga : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Parvularia _c2011
300			_a143 Páginas. ; _c30 cm. _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos
502			_aTesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Páez, Antonio; Dir.
505			_a1. Fundamentación teórica. 2. Análisis e interpretación de los resultados. 3. Diseño de la propuesta.
506			_aLAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA
520			_aLa presente investigación tiene como propósito crear conciencia en los maestros, padres de familia, por medio de ellos transmitir a los niños la importancia que tiene la motricidad y los beneficios que se obtendrán al ser aplicados por medio de una guía de juegos para el desarrollo de la motricidad gruesa, cabe destacar que esta sirva como una herramienta de enseñanza aprendizaje en los niño y niñas de la Escuela Fiscal “Carchi”. Los primeros años de la vida del niño el desarrollo infantil es un proceso biológico y social básico. Tradicionalmente se ha estudiado desde lo psicológico; sin embargo en el contexto del ciclo de vida, se analiza el desarrollo integral del niño que incluya tanto la evolución de las funciones motrices, sensoriales, afectivas, cognitivas, y sociales, la organización del entorno familiar, comunal y social en el que los párvulos se desenvuelve, en su constante cambio y transformación. La familia, la comunidad y la nación en la que los infantes vive, se presentan las bases y principios para el cuidado integral del preescolar incluyendo el conocimiento de las estructuras las funciones, las competencias y los dominios de aplicación, con procedimientos dirigidos al niño. Una Guía de juegos infantiles es una necesidad básica para un buen desarrollo de la inteligencia y también para el equilibrio físico emocional acorde a su edad. El juego infantil es básico con la ayuda del docente, compañeros/as y la colaboración de sus familias
526			_aAv/vj
650			_aLICENCIATURA EN PARVULARIA
650			_aGUÍA DE JUEGOS
650			_aMOTRICIDAD GRUESA
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/303/1/T-UTC-0294.pdf
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c1532 _d1532