000			01935nam0a22002890i04500
001			UTC-100408
005			20240326112711.0
008			240325s2018####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 370 _bL8642lc
100			_aLópez Camalle, Daysi Nataly
245			_aLa lectura en el proceso enseñanza aprendizaje en el séptimo grado de educación general básica _cLópez Camalle, Daysi Nataly.
264			_aLatacunga : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica _c2018
300			_a56 páginas ; _c30cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos
502			_aProyecto (Licenciatura en Educación Básica); Abata,Fanny Dir
505			_a1. La lectura. 2. Importancia de la lectura. 3. Tipos de lectura. 4. Proceso enseñanza aprendizaje. 5. Métodos para enseñar la lectura. 6. Métodos de aprender la lectura. 7. Estrategias de lectura para el docente. 8. Procesos de la lectura. 9. Problemas para leer. 10. Elementos que intervienen en la lectura.
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA
520			_aEl presente estudio realiza una descripciòn de la deficiencias en la lectura dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños del sèptimo año de Educaciòn General Bàsica de la Unidad Educativa ´Naciones Unidas´. el problema radica en que los estudiantes no pueden leer fluidamente lo que ha conllevado a que su lectura sea deficiente y difìcil de entender y de retener informaciòn. Este problema genera inconvenientes de aprendizajes en el àra de lengua y literatura.
650			_aLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA.
650			_aPROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
650			_aESTRATEGIAS.
650			_aMÉTODOS PARA LEER.
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c16229 _d16229