000			01761nam0a22002890i04500
001			UTC-111118
005			20240326112722.0
008			240325s2020####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRIA 372.2 V433 la
100			_aVelasco Curay, Angélica Tatiana
245			_aLas adaptaciones curriculares para los niños con autismo en el nivel inicial. _cAngélica Tatiana, Velasco Curay. _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; _c2020
300			_a173 páginas ; _c30 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom anexos
502			_aMaestría (Educación Inicial); Raúl, Cárdenas, Dir.
505			_a1. Adaptaciones Curriculares. 2. Adaptaciones curriculares según nivel de concreción. 3. Métodos y técnicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje en laeducación.
506			_aLos proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
520			_aEste trabajo investigativo es de importancia ya que permitió conocer las diferentes necesidades curriculares, ayudando a crear nuevas e innovadoras estrategias metodológicas para realizar Adaptaciones Curriculares a niños con autismo, se consideró los métodos de inclusión educativa desde el enfoque curricular en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Teniendo como objetivo general el implementar las adaptaciones curriculares para garantizar el desarrollo integral en los niños con autismo en el nivel inicial.
526			_aPosgrados ;
526			_aEducación Inicial,
526			_aVa/va
650			_aAUTISMO _aADAPTACIONES _aEPISTEMOLOGIA.
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5965 _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c17355 _d17355