000			01753nam0a22002890i04500
001			UTC-111913
005			20240326112725.0
008			240325s2021####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRIA 372.2 N4699 me
100			_aNeto Chusín, Sandra Lorena
245			_aLos medios de comunicación tecnológicos y su influencia en la conducta de los estudiantes del nivel de Educación Inicial 2 de la Unidad Educativa FAE N° 5 en el período 2020-2021. _cSandra Lorena, Neto Chusín. _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; _c2021
300			_a81 páginas ; _c30 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Room anexos
502			_aMaestría (Educación Inicial); Roberto, Herrera, Dir.
505			_a1. La tecnología. 2. . Características de la tecnología educativa. 3. Los Medios de Comunicación.
506			_aLos proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
520			_aEl uso de los medios de comunicación tecnológicos son parte fundamental del diario vivir, sin embargo, el problema está en cómo se los utiliza, la falta de control y los contenidos a los que tienen acceso sobre todo los niños más pequeños. La conducta del ser humano puede verse afectada por diversos factores, entre estos la influencia de los medios de comunicación tecnológicos, que, si bien es cierto, inciden de manera positiva, también lo hace de manera negativa.
526			_aPosgrados ;
526			_aEducación Inicial,
526			_aVa/va
650			_aCONDUCTAS DISRUPTIVAS _aEDUCADORES _aDIAGNÓSTICO.
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/7311 _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c17544 _d17544