000			03372nam0a22002770i04500
001			UTC-113842
005			20240326112730.0
008			240325s2016####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRIA 371.2861 K18li
100			_aKarolys Tobar, Alexandra Elizabeth
245			_aLiderazgo y gestión administrativa en el desarrollo organizacional de la escuela Club Rotario. Diseño de un manual de procedimientos administrativos. _cAlexandra Elizabeth Karolys Tovar. _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; _c2016
300			_a164 páginas. ; _c30 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom anexos
502			_aMaestría (Planeamiento y Administración Educativos); Viera, Angel; Dir.
505			_a1. Administración o gerencia educativa. 2. Comportamiento organizacional. 3. Manual de procedimientos.
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aEn esta investigación el objetivo fue un manual de procedimientos administrativos para la estructura orgánico-funcional de la escuela Club Rotario de Latacunga, en aras de lograr un desarrollo organizacional, orientado a directivos, personal docentes, dicente, servicio y padres de familia. La fundamentación teórica se basó en las principales teorías administrativas. Se hizo referencia a los procesos administrativos analizando sus fases para alcanzar un desarrollo de la organización, dando prioridad al liderazgo para obtener un adecuado clima organizacional que es un factor muy importante si se quiere conseguir un desarrollo armónico en pos de lograr la eficacia, la eficiencia y efectividad del elemento humano. La organización es el punto estratégico que actúa entre la planeación y la ejecución. Se observaron los objetivos del establecimiento educativo que deberán estar acordes a los lineamientos de misión, visión, políticas y filosofía de la institución. Los elementos que intervinieron tanto los humanos como los materiales y tecnológicos en el diseño organizacional se observó la división del trabajo, la definición de organismos, el establecimiento de relaciones, la definición de cargos, la selección de métodos de trabajo y el mantenimiento del ambiente humano. La parte teórica y práctica de la investigación, se la manejó dentro del enfoque filosófico de las principales teorías de la administración que tengan relación con las variables: liderazgo y gestión y organización administrativa porque consideramos que en la administración todos los elementos que la integran constituyen engranajes que mueven un gran motor que es la organización, y que los administradores educativos deben aplicar las destrezas conceptuales, humanos y técnicas; por cuanto la destreza técnica es considerada fundamental dentro de los niveles mínimos de administración, la capacidad humana es también fundamental en cualquier nivel ya que la capacidad conceptual incrementa acorde a lo que la persona desarrolla un sistema administrativo.
526			_aPosgrados ;
526			_aPlaneamiento y Administración Educativos,
650			_aLIDERAZGO _aGESTIÓN _aDESARROLO ORGANIZACIONAL POR PROCESOS.
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6249 _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c17969 _d17969