000			02128nam0a22002770i04500
001			UTC-122069
005			20240326112751.0
008			240325s2022####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRÍA 372.2C1329me
100			_aCahuasqui Garcés, Cristina Elizabeth
245			_aMetodología de Reggio Emilia para Fortalecer los Aprendizajes Remotos en el Nivel Inicial 2
245			_aCristina Elizabeth Cahuasqui Garcés
264			_aEcuador : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Educación Inicial, _c2022
300			_a250 páginas; 30 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom anexos
502			_aMaestría (Educación Inicial); Anita Azucena, Chancusi Herrera, Dir
505			_a1. Fundamentación teórica 2. Propuesta 3. Validación y/o aplicación de la propuesta
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aLa presente investigación fortaleció la creatividad en las docentes del Nivel Inicial 2 de la Unidad Educativa ´Gral. Eloy Alfaro Delgado´ de la ciudad de Ambato, con un desarrollo de aprendizajes remotos exitosos, los cuales se llevaron a cabo debido a la pandemia por Covid - 19. El uso de recursos y materiales sensoriales, exploratorios y audiovisuales permite la motivación del niño a explorar y conocer para llegar a obtener aprendizajes significativos, los cuales surgen de recursos del ambiente y el involucramiento de las familias, para generar lazos afectivos en todos los ambientes que el niño se desarrolla, de esta forma, su diversidad y su forma de expresarse es aceptada; el fin del presente trabajo busca aportar a las docentes estrategias y recursos diferentes que al ser usados fortalezcan los aprendizajes, la criticidad y autonomía de los infantes desde el pensamiento de Loris Malaguzzi.
650			_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO _aCREATIVIDAD E IMAGINACIÓN
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/8816/1/MUTC-001150.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c19547 _d19547