000			02762nam0a22002770i04500
001			UTC-122297
005			20240326112752.0
008			240325s2022####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRÍA 372.2 L1855ps
100			_aLaica Anchatuña, Jessica Consuelo
245			_aLa psicomotricidad y la construcción del espacio en la Educación Inicial
245			_aJessica Consuelo Laica Anchatuña
264			_aEcuador : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Educación Inicial, _c2022
300			_a85 páginas; 30 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom anexos
502			_aMaestría (Educación Inicial); Barbosa Zapata, José Nicolás , Dir.
505			_a1. Fundamentación teórica 2. Propuesta 3. Validación de la propuesta
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA
520			_aEl presente trabajo de titulación abordó la problemática relacionada con las deficiencias en el desarrollo de la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad en los niños de Educación Inicial, lo cual, afecta de manera considerable el desarrollo cognitivo infantil, al presentar limitaciones para una correcta interacción con el entorno. El objetivo de la investigación fue fortalecer la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad infantil mediante estrategias didácticas para garantizar las condiciones adecuadas para el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa ´Dr. Trajano Naranjo Iturralde´ del cantón Latacunga. Para lo cual, se empleó un diseño metodológico de enfoque mixto, modalidad investigación - acción, diseño bibliográfico y de campo. La población de estudio estuvo constituida por una docente y 22 niños de Educación Inicial. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista a la docente y la ficha de observación a los infantes. Con ello, se obtuvo como resultado el reconocimiento de los problemas y deficiencias, relacionadas con la construcción del yo, el reconocimiento de las nociones espaciales y la interacción con el entorno. Por este motivo, se realizó un manual de estrategias didácticas para trabajar la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad fundamentada en el trabajo tridimensional. La misma que fue evaluada por expertos y usuarios, así como también sustentada por los resultados positivos de su aplicación.
650			_aEDUCACIÓN INICIAL _aCONSTRUCCIÓN DEL ESPACIO _aHABILIDAD _aNOCIONES ESPACIALES _aPSICOMOTRICIDAD
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/8868/1/MUTC-001186.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c19617 _d19617