000			03395nam0a22003370i04500
001			UTC-122620
005			20240326112753.0
008			240325s2022####ec#####grm####00####spa#d
082			_aPROYECTO 372.21 C1984gu
100			_aCampos Aldaz, Jessica Micaela
245			_aGuía de estrategias basadas en el método Montessori para el desarrollo emocional en niños y niñas de educación inicial ; _bJessica Micaela, Campos Aldaz _cMariela Elizabeth, Viteri Neira
264			_aEcuador :
264			_aLatacunga :
264			_aExtensión Pujilí ; _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; _c2022
300			_a85 páginas ; _c30 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos.
502			_aProyecto (Licenciatura en Educación Inicial ); Culqui, Catherine ; Dir.
505			_a1. Información General. 2. Título de propuesta. 3. Introducción. 4. Antecedentes. 5. Objetivos. 6. Justificación. 7. Beneficiarios del proyecto. 8. Enfoque pedagógico. 9. Explicación de la propuesta. 10. Validación de la propuesta. 11. Conclusiones y recomendaciones. 12. Referencias.
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aLa presente investigación fue realizada con el propósito de plantear una propuesta ´El mundo mágico de María Montessori, el trabajo tiene como objetivo diseñar una guía de estrategias basadas en el método Montessori para el desarrollo emocional en niños y niñas de educación inicial, en tal sentido la guía se basa en las pedagogías, constructivista, romántica y humanista, siendo cada una de estas relevantes para que los niños se desarrollen en un ambiente con valores, formándolo en un ser autónomo capaz de resolver problemas por sí solo. Por tal motivo la guía se desarrolló con cuatro dimensiones que hace mención María Montessori mismas que son, vida práctica, educación sensorial, habilidades de la lengua, la lectura y la escritura y la última dimensión matemáticas, es así que para una mejor comprensión y aplicación de estas dimensiones la guía está dividida en cuatro unidades y cada una cuenta con tres estrategias a excepción de la última dimensión matemáticas que cuenta con dos estrategias, las cuales son el pilar fundamental de la educación Montessori. Por consiguiente, la propuesta se validó por expertos y usuarios, los cuales mediante sus conocimientos y experiencia en su trayectoria laboral manifestaron como totalmente bien y se pueda aplicar tanto dentro como fuera de la institución educativa. De esta manera se concluye que es importante la aplicación del método Montessori, a través de su metodología para ayudar a formar desde la primera infancia a los niños, permitiendo que adquieran aprendizajes significativos y experienciales, permitiéndole al docente realizar actividades de apoyo a su proceso de enseñanza.
526			_aCarrera de Educación Inicial ;
526			_aLicenciatura en Educación Inicial
526			_aEducación Inicial
650			_aMÉTODO MONTESSORI _aDESARROLLO EMOCIONAL _aDIMENSIONES-ESTRATEGIAS _aGUÍA DIDÁCTICA.
700			_aViteri Neira, Mariela Elizabeth
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/9011/1/PP-000104.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c19688 _d19688