000			02661nam0a22002770i04500
001			UTC-128111
005			20240326112806.0
008			240325s2018####ec#####grm####00####spa#d
082			_aMAESTRÍA 371.2861 N9649de
100			_aNúñez Almeida, Maribel Verónica
245			_aActual ineficiente gestión micro curricular en el proceso de enseñanza aprendizaje de los y las docentes de la unidad educativa SAINT DOMINIC SCHOOL durante el año lectivo 2016-2017. Diseño de un manual de gestión.
245			_aMaribel Verónica Núñez Almeida
264			_aEcuador : _aLatacunga : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Planeamiento y Administración Educativos, _c2018
300			_a238 páginas : 30 cm
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y anexos
502			_aMaestría (Planeamiento y Administración Educativos); Reinoso Salazar, Maruja; Dir.
505			_a1. Introducción 2. Marco teórico 3. Análisis e interpretación de resultados 4. Propuesta
506			_aLOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
520			_aEl presente trabajo de investigación muestra la realidad encontrada en la Unidad Educativa “Saint Dominic School”, la cual presenta una gestión micro curricular poco eficiente, lo que incide en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes de la institución. El objetivo del proyecto es organizar y establecer el desarrollo de la planeación micro curricular en las diversas áreas, el mismo es respaldado por una base teórica, identificando mediante la aplicación de entrevistas a los directivos y encuestas a los docentes y alumnos sobre las dificultades del personal docente en el proceso de planificación. La metodología aplicada fue de tipo descriptiva y de proyecto factible; permitiendo la información obtenida determinar la situación actual de la problemática, empleando los métodos dialéctico y analítico para establecer los aspectos considerados débiles y sobre los cuales se diseñaron estrategias didácticas, formatos e instrumentos de evaluación, así como la elaboración de un manual de gestión y planificación micro curricular en concordancia con el nuevo modelo curricular del país, todo con la finalidad de contribuir a desarrollar el nivel profesional docente en el proceso de planificación.
650			_aGESTIÓN MICRO CURRICULAR _aEDUCACIÓN _aENSEÑANZA _aAPRENDIZAJE
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/10499/1/MUTC-001545.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c20822 _d20822