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082			_a375 _bH6321co
100			_aHidalgo Matos, Menigno
245			_aCómo evaluar competencias _cMenigno Hidalgo Matos
250			_a2
264			_aLima : _bINADEP _c2003
300			_a58 páginas ; _c23cm. : _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
505			_a1. Evaluación y constructivismo. 2. Competencias, aprendizaje y diseño curricular. 3. Criterios e indicadores para evaluar competencias. 4. Instrumentos de evaluación.
520			_aLa evaluación es uno de los puntos críticos de la educación en todos los países y tiempos, por su complejidad, trascendencia y repercusión en la formación de los educandos, por lo que este libro responde a las inquietudes fundamentales sobre este tema así como los procedimientos e instrumentos de evaluación del educando.Evaluar ha sido hasta ahora sinónimo de medir, calificar y promediar. Un currículo orientado al desarrollo de competencias (que representan en `si mismas habilidades complejas constituidas por capacidades y actitudes diversas). Requiere un enfoque de evaluación integral, integradora y crítica.
526			_aEducación Básica
650			_aEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
650			_aAPRENDIZAJE
942			_2ddc _cLIB _n0
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