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082			_a375 _bH8877cu
100			_aHuerta Rosales, Moisés
245			_aEl curriculo escolar: Del proyecto curricular de centro a la programación de aula _cMoisés Huerta Rosales
250			_a1
264			_aEcuador : _bSanMarcos _c2003
300			_a251 páginas ; _c23cm. : _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
505			_a1. La concepción educativa en el sistema educativo peruano. 2. Un curriculo centrado en el aprendizaje. 3. Proyecto educativo estratégico. 4. El proyecto curricular del centro escolar. 5. La diversificación curricular. 6. La programación curricular en educación inicial y primaria.
520			_aEl currículo escolar, como un plan que explicita las intenciones educativas en la práctica concreta, debe tener un carácter abierto, dinámico, diversificable y flexible, centrado en los procesos de aprendizaje y que a partir del análisis objetivo del contexto y del currículo nacional, con la gestión cooperativa de los agentes del proceso educativo se elabore el proyecto curricular de centro que concrete el cierre del currículo en la programación del aula.
526			_aEducación Básica
546			_aTexto: Español
650			_aEL CURRICULO ESCOLAR _aLOS PROYECTOS DE EDUCACIÓN
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c3583 _d3583