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082			_a371.3 _bU39nu
100			_aUlinder Clorinda, Benito Alejandro
245			_aEl nuevo enfoque pedagógico y los mapas conceptuales _cBenito Alejandro Ulinder Clorinda
250			_a1
264			_aPerú : _bSM _c2000
300			_a307 Páginas ; _c23cm. : _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
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505			_a1. Enseñanza. 2. Aprendizaje. 3. Hechos. 4. Datos. 5. La estructura cognitiva del alumno.
520			_aLos mapas conceptuales constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje Significativo, pues hacen participar al alumno en la construcción de sus propias conocimientos, al elaborar una mapa conceptual el educando toma su propia decisión para jerarquizar y relacionar conceptos por ello podemos decir que ha a través de la elaboración de las mapas conceptuales es posible observar como esta organizado los conocimientos de un estudiante.
526			_aEducación Básica
546			_aTexto: Español
650			_aENSEÑANZA _aAPRENDIZAJE _aLOS MAPAS CONCEPTUALES _aDISCIPLINA
856			_uhttp://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-image.pl?thumbnail=1&biblionumber=2010 _yPortada
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