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100			_aRuiz Iglesias, Magalys
245			_aEl proceso curricular por competencias: ¿Cómo elaborar los referenciales para identificar competencias y elaborar módulos formativos? _cMagalys Ruiz Iglesias
264			_aMéxico : _bTrillas _c2009
300			_a101 páginas ; _c23 cm. _bil. ;
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505			_a1. Pedagogía y crrículum en la concepción de formar competencias. 2. El proceso curricular por competencias.
520			_aEl presente texto contribuye a organizar los aspectos esenciales para comprender el proceso curricular por competencias y para guiar la evaluación de las propuestas curriculares ya elaboradas.Actualmente -dice la autora-, diversos niveles educativos se hallan inmersos en la reforma para la implementación de las competencias, por tanto, es tiempo de clarificar el puente mediador entre la teoría y la realidad de la enseñanza. Ese puente es el currículum, entendido como la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula.Esta obra pertenece a la serie Claves metodológicas de formación basada en competencias, la cual plantea cuestionamientos como ¿qué es una competencia? ¿Qué es la formación basada en competencias? ¿Cómo se concibe el proceso curricular para formar competencias? ¿Cómo se enseña en términos de competencias? y ¿cómo se evalúan las competencias? cuyas respuestas funcionan como claves para la buena actuación de los maestros.
526			_aEducación Básica
650			_aEDUCACIÓN
650			_aPSICOLOGÍA PEDAGÓGICA _xCURRÍCULA
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