000			02256nam0a22003130i04500
001			UTC-18726
005			20240326112443.0
008			240325s2010####ag#####gr#####00####spa#d
020			_a978-989-1305-57-5
082			_a025.51 C171re
100			_aCalzada Prado, Javier Francisco
245			_aRepositorios, bibliotecas digitales y CRAI: los objetos de aprendizaje en la educación superior _cJavier Francisco Calzada Prado
250			_a1
264			_aArgentina :
264			_aBuenos Aires : _bAlfagrama _c2010
300			_a350 páginas ; _c23cm. _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
505			_a1. Introducción y fundamentos. 2. Tratamiento. 3. Recuperacióm.
520			_aEn el contexto económico y social actual, universidades de todo el mundo persiguen la excelencia y la calidad al tiempo que compiten en la localización de recursos y tratan de rentabilizar aquellos de los que ya disponen. La paulatina incorporación de las TIC a la docencia universitaria en los últimos años ha permitido pensar en un modelo de trabajo que precisamente busque la optimización de un valioso capital: los recursos didácticos. La presente investigación pretende abordar ambos aspectos, tratando de encontrar soluciones que permitan avanzar en este modelo de trabajo. Para ello, se propone explorar el contexto educativo que motiva la adopción del paradigma de los objetos de aprendizaje; analizar el propio concepto de objeto de aprendizaje, contextualizándolo y diferenciándolo dentro del espectro de los documentos educativos; identificar medios de descripción aplicables, analizando sus potencialidades y posibles limitaciones; identificar espacios de gestión, recuperación y reutilización, analizando retos y oportunidades en su aplicación; y, finalmente, proponer e implementar un modelo de recuperación para un repositorio educativo.
526			_aSecretariado Ejecutivo Gerencial
650			_aREPOSITORIOS DIGITALES
650			_aBIBLIOTECAS DIGITALES
650			_aMETADATOS
650			_aENSEÑANZA VIRTUAL
856			_uhttp://www.revistasbolivianas.org.bo/img/revistas/fdc/v8n30/a18_figura03.GIF _yPortada
942			_2ddc _cLIB _n0
999			_c4170 _d4170