000			02906nam0a22003250i04500
001			UTC-23561
005			20240326112459.0
008			240325s2013####ec#####grm####00####spa#d
082			_aTESIS 370 M778la
100			_aMonteros Simba, Verónica Nataly
245			_aEl laboratorio como parte del proceso pedagógico para la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Universidad técnica de Cotopaxi para la carrera de Educación Básica _cVerónica Nataly Monteros Simba y Ana Gabriela Vilcaguano Chariguaman
264			_aLatacunga : _bUniversidad Técnica de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencia Administrativas y Humanísticas; Carrera Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica _c2013
300			_a65 páginas ; _c30cm. _bil. ;
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2damedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aIncluye CD-Rom y Anexos
502			_aTesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Gallardo, Wilson; Dir.
505			_a1. Fundamentación teórica. 2. Análisis e interpretación de resultados. 3. Diseño de la propuesta.
506			_aLAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA
520			_aSiendo el objetivo general del presente trabajo investigativo, conocer la importancia del laboratorio como parte del Proceso Pedagógico para una correcta enseñanza de las Ciencias Naturales en la Carrera de Educación Básica, de la Universidad Técnica de Cotopaxi; en las entidades universitarias que tienen como finalidad la formación de los estudiantes de Educación Básica, han expresado que al no existir un laboratorio, se hace difícil interrelacionar la teoría con la práctica, por lo que es urgente la implementación de un laboratorio de Ciencias Naturales que permita a los estudiantes observar y analizar el objeto de estudio. La metodología para esta investigación fue de tipo descriptivo, se utilizó el método inductivo- deductivo. Para la presente investigación se aplicaron: la entrevista a las autoridades y la encuesta a docentes y estudiantes. Todo este trabajo ha permitido comprobar que si es necesaria la implementación de un laboratorio de Ciencias Naturales, ya que por medio del mismo los estudiantes tendrán excelentes posibilidades de investigación, debido a que los fenómenos naturales no solo podrán ser estudiados teóricamente sino tal como se presentan en la naturaleza y a la vez proporcionará al estudiante universitario, una buena formación profesional.
526			_aVa/vj
650			_aLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
650			_aPARADIGMAS EDUCATIVOS
650			_aLABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
650			_aRECURSOS DIDÁCTICOS
700			_aVilcaguano Chariguaman, Ana Gabriela
856			_uhttp://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/1610/1/T-UTC-1437.pdf _yDocumento
942			_2ddc _cTES _n0
999			_c5295 _d5295