Desarrollo de la imaginación a través de la literatura infantil a los niños /as de Primer año de Educación Básica en la Unidad Educativa ´Indoamérica´ de la Parroquia Canchagua, Cantón Saquisilí, Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2014-2015.
Curicho Chugchilan, Norma Graciela ; Autor
Desarrollo de la imaginación a través de la literatura infantil a los niños /as de Primer año de Educación Básica en la Unidad Educativa ´Indoamérica´ de la Parroquia Canchagua, Cantón Saquisilí, Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2014-2015. Norma Graciela, Curicho Chugchilan y María Alexandra, Chiliquinga Changoluisa. - Páginas 162 ; il. ; 30 cm
Incluye CD-Rom y Anexos.
Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Reinoso, Maruja; Dir.
Bibliografía: 159-162
1. Fundamentación teórica. 2. Análisis e interpretación de resultados. 3. Diseño de la propuesta.
LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA.
La presente investigación tiene como objetivo desarrollar la imaginación en losniños/as de primer año de educación básica en la Unidad Educativa “Indoamérica”a través de la literatura infantil. La falta de estimulación de la literatura infantil nopermitió que los niños/as desarrollen su imaginación y creatividad en elaprendizaje. Por lo tanto se cree que es la edad adecuada donde proporcionan unaparte de sí mismos de cómo piensan, sienten y como se ven es la mejorpreparación para su futura capacidad creadora. Esto permitirá reforzar su memoriaa corto y a largo plazo y también les ayudará a enfrentar de forma adecuada asituaciones difíciles con las que se encontrarán a lo largo de su crecimiento. Losmétodos que se ha utilizado para obtener está información fue la entrevista a laSeñora Directora, las encuestas a los docentes y padres de familia y la ficha deobservación a los niños/as para de esta manera obtener los resultados de lainvestigación, los mismos que fueron analizados e interpretados con el fin deverificar la hipótesis. Mediante la aplicación delos talleres de literatura infantilayudara a que amplíen su lenguaje, expresará sus emociones, sentimientos confacilidad siendo un ente creador, critico, analítico, capaz de resolver sus propiosproblemas en el futuro.
LICENCIATURA EN PARVULARIA.
LITERATURA INFANTIL.
IMAGINACIÓN CREATIVA.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
TESIS 372.21 / C9754de
Desarrollo de la imaginación a través de la literatura infantil a los niños /as de Primer año de Educación Básica en la Unidad Educativa ´Indoamérica´ de la Parroquia Canchagua, Cantón Saquisilí, Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2014-2015. Norma Graciela, Curicho Chugchilan y María Alexandra, Chiliquinga Changoluisa. - Páginas 162 ; il. ; 30 cm
Incluye CD-Rom y Anexos.
Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Reinoso, Maruja; Dir.
Bibliografía: 159-162
1. Fundamentación teórica. 2. Análisis e interpretación de resultados. 3. Diseño de la propuesta.
LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA.
La presente investigación tiene como objetivo desarrollar la imaginación en losniños/as de primer año de educación básica en la Unidad Educativa “Indoamérica”a través de la literatura infantil. La falta de estimulación de la literatura infantil nopermitió que los niños/as desarrollen su imaginación y creatividad en elaprendizaje. Por lo tanto se cree que es la edad adecuada donde proporcionan unaparte de sí mismos de cómo piensan, sienten y como se ven es la mejorpreparación para su futura capacidad creadora. Esto permitirá reforzar su memoriaa corto y a largo plazo y también les ayudará a enfrentar de forma adecuada asituaciones difíciles con las que se encontrarán a lo largo de su crecimiento. Losmétodos que se ha utilizado para obtener está información fue la entrevista a laSeñora Directora, las encuestas a los docentes y padres de familia y la ficha deobservación a los niños/as para de esta manera obtener los resultados de lainvestigación, los mismos que fueron analizados e interpretados con el fin deverificar la hipótesis. Mediante la aplicación delos talleres de literatura infantilayudara a que amplíen su lenguaje, expresará sus emociones, sentimientos confacilidad siendo un ente creador, critico, analítico, capaz de resolver sus propiosproblemas en el futuro.
LICENCIATURA EN PARVULARIA.
LITERATURA INFANTIL.
IMAGINACIÓN CREATIVA.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA.
TESIS 372.21 / C9754de