Aprendizaje, competencias y TIC
López Carrasco, Miguel Ángel
Aprendizaje, competencias y TIC Miguel Ángel López Carrasco - 1 - 306 páginas ; il. ; 20 cm
Incluye bibliografía 297- 306
1. El aprendizaje: Base fundamental del enfoque por competencias. 2. El aprendizaje como construcción social. 3. Las competencias. 4. El aprendizaje basado en competencias. 5. La planeación para el aprendizaje en el ABC. 6. Los medios o recurso a utilizar : La presencia de las TIC. 7. Las TIC y las actividades de aprendizaje. 8. La evaluación para el desempeño. 9. Las rúbricas: método alternativo de evaluación basado en competencias. 10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias. 11. Aprendizaje situado: una perspectiva integradora apoyada en las TIC. 12. Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI. 13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos multiples. 14. A modo de cierre.
Este libro está dirigido a profesores en formación (Escuelas Normales), estudiantes de las licenciaturas en pedagogía y en ciencias de la educación, así como a alumnos de maestría y doctorado en pedagogía y educación. También se dirige a docentes de cualquier nivel educativo en proceso de actualización dentro de la práctica educativa. Una propuesta novedosa para introducir a los docentes en el uso de las TIC, con el enfoque por competencias. La obra muestra el impacto de las TIC en la forma en que actualmente se produce el conocimiento; reúne temas que han sido abordados de manera parcial en libros o revistas especializadas, pero que no habían llegado de manera conjunta a profesores y alumnos de pedagogía o educación, para su análisis y discusión. Más que resaltar la parte tecnológica, se fundamenta la importancia del proceso de aprendizaje en la actualidad, si además es acompañado por diversos recursos asociados a las TIC. ´El aprendizaje va primero, la tecnología después.´
978-607-32-1488-9
COMPETENCIAS
TIC
371.334 / L8642ap
Aprendizaje, competencias y TIC Miguel Ángel López Carrasco - 1 - 306 páginas ; il. ; 20 cm
Incluye bibliografía 297- 306
1. El aprendizaje: Base fundamental del enfoque por competencias. 2. El aprendizaje como construcción social. 3. Las competencias. 4. El aprendizaje basado en competencias. 5. La planeación para el aprendizaje en el ABC. 6. Los medios o recurso a utilizar : La presencia de las TIC. 7. Las TIC y las actividades de aprendizaje. 8. La evaluación para el desempeño. 9. Las rúbricas: método alternativo de evaluación basado en competencias. 10. El portafolio digital: método alternativo en la evaluación por competencias. 11. Aprendizaje situado: una perspectiva integradora apoyada en las TIC. 12. Aulas para el aprendizaje en el siglo XXI. 13. Los nativos digitales y la inteligencia mediada por dispositivos multiples. 14. A modo de cierre.
Este libro está dirigido a profesores en formación (Escuelas Normales), estudiantes de las licenciaturas en pedagogía y en ciencias de la educación, así como a alumnos de maestría y doctorado en pedagogía y educación. También se dirige a docentes de cualquier nivel educativo en proceso de actualización dentro de la práctica educativa. Una propuesta novedosa para introducir a los docentes en el uso de las TIC, con el enfoque por competencias. La obra muestra el impacto de las TIC en la forma en que actualmente se produce el conocimiento; reúne temas que han sido abordados de manera parcial en libros o revistas especializadas, pero que no habían llegado de manera conjunta a profesores y alumnos de pedagogía o educación, para su análisis y discusión. Más que resaltar la parte tecnológica, se fundamenta la importancia del proceso de aprendizaje en la actualidad, si además es acompañado por diversos recursos asociados a las TIC. ´El aprendizaje va primero, la tecnología después.´
978-607-32-1488-9
COMPETENCIAS
TIC
371.334 / L8642ap