La Evaluación en organizaciones educativas centradas en logros
Lafourcade, Pedro D.
La Evaluación en organizaciones educativas centradas en logros Pedro D. Lafourcade - 1 - 210 páginas ; il. ; 23cm.
1. Sistema educativo y burocratización. 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático. 3. Características de un servicio educativo orientado a logros. 4. El papel de la evaluación en sistemas ducativos orientado a logros. 5. Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetos. 6. Instrumentos y métodos empleados en la evaluación institucional. 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centradas en logros.
En la década de los setenta se observo en la mayoría de los servicios educativos latinoamericanos una preocupación cada vez mayor por contar con información sobre los esfuerzos realizados y sobre los estados de logro que se hubieren alcanzado en el ámbito de sus responsabilidades especificas.
968-24-1225-0
370.783 / L168ev
La Evaluación en organizaciones educativas centradas en logros Pedro D. Lafourcade - 1 - 210 páginas ; il. ; 23cm.
1. Sistema educativo y burocratización. 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático. 3. Características de un servicio educativo orientado a logros. 4. El papel de la evaluación en sistemas ducativos orientado a logros. 5. Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetos. 6. Instrumentos y métodos empleados en la evaluación institucional. 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centradas en logros.
En la década de los setenta se observo en la mayoría de los servicios educativos latinoamericanos una preocupación cada vez mayor por contar con información sobre los esfuerzos realizados y sobre los estados de logro que se hubieren alcanzado en el ámbito de sus responsabilidades especificas.
968-24-1225-0
370.783 / L168ev