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Las adaptaciones curriculares para los niños con autismo en el nivel inicial. (Record no. 17355)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija	01761nam0a22002890i04500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	UTC-111118
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20240326112722.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	240325s2020####ec#####grm####00####spa#d
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	MAESTRIA 372.2 V433 la
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Velasco Curay, Angélica Tatiana
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título	Las adaptaciones curriculares para los niños con autismo en el nivel inicial.
Mención de responsabilidad, etc.	Angélica Tatiana, Velasco Curay.
Resto del título	Universidad Técnica de Cotopaxi ;
Mención de responsabilidad, etc.	2020
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	173 páginas ;
Dimensiones	30 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido	texto
Código de tipo de contenido	txt
Fuente	rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio	no mediado
Código del tipo de medio	n
Fuente	damedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte	volumen
Código del tipo de soporte	nc
Fuente	rdacarrier
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye CD-Rom anexos
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Maestría (Educación Inicial); Raúl, Cárdenas, Dir.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	1. Adaptaciones Curriculares. 2. Adaptaciones curriculares según nivel de concreción. 3. Métodos y técnicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje en laeducación.
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso	Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc.	Este trabajo investigativo es de importancia ya que permitió conocer las diferentes necesidades curriculares, ayudando a crear nuevas e innovadoras estrategias metodológicas para realizar Adaptaciones Curriculares a niños con autismo, se consideró los métodos de inclusión educativa desde el enfoque curricular en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Teniendo como objetivo general el implementar las adaptaciones curriculares para garantizar el desarrollo integral en los niños con autismo en el nivel inicial.
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa	Posgrados ;
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa	Educación Inicial,
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa	Va/va
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	AUTISMO
--	ADAPTACIONES
--	EPISTEMOLOGIA.
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme de Recurso	<a href="http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5965">http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5965</a>
Texto de enlace	Documento
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Tesis
Suprimir en OPAC	No

Holdings
Estatus retirado	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado de daño	No para préstamo	Colección	Biblioteca de origen	Biblioteca actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Visto por última vez	Copia número	Precio de reemplazo	Tipo de ítem Koha
		Clasificación Decimal Dewey			Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	Biblioteca La Matriz	Biblioteca La Matriz	MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL	12/07/2021		MAESTRIA 372.2 V433 la	MUTC-000660	27/03/2024	Ej.1	27/03/2024	Tesis