Desarrollo y evaluación de competencias en educación superior Ascensión Blanco Fernández

1. Desarrollo de competencias en deducación superior. 2. Planificación y gestión del trabajo. 3. La participación de los estudiantes y el trabajo en equipo. 4. El pensamiento crítico en la universidad. 5. La comunicación oral y la presentación eficaz de ideas. 6. La responsabilidad en el aprendizaje . 7. Multiculturalidad y deversidad en el aula universitaria. 8. Cretividad en el aula universitaria. 9. El manejo de conflictos y la negociación en el aula universitario. 10. Las Tic como herramienta para desarrollar competencias transversales en el aula.

El sentido y oportunidad de este libro nace en un momento de grandes cambios y reformas sociales y educativas. Estos cambios suponen un modelo educativo centrado en el aprendizaje y en la formación integral del estudiante que pretende fomentar la autonomía y la responsabilidad, y asegurar la existencia de un seguimiento continuo del proceso con la ayuda de un tutor que guía en la planificación y consecución de objetivos académicos y profesionales. El modelo de convergencia deriva en un cambio de paradigma y una variación profunda de las metodologías docentes, que los autores concretan en tres tipos: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en problemas y análisis de casos. El libro presenta la definición, el desarrollo y la evaluación de las competencias en los profesionales y en el estudiante universitario

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