La danza como herramienta para la inclusión educativa en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa 2 de agosto de la Provincia de Pichincha Cantón Mejia de la Parroquia Cutuglagua durante el periodo lectivo 2014 - 2015´. Hilda salome, Tapia Ortiz

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Tapia Ortiz, Hilda Salome ; Autor

Material type: Text

TextEcuador : Universidad Técnicas de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas; Carrera Parvularia 2015Description: Páginas 135 ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

TESIS 372.21 T172la

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Contents:

1. Fundamentación Teórica 2. Diseño de la Investigación 3. Desarrollo de la Propuesta

Dissertation note: Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Yolanda, Defaz; Dir. Summary: El presente trabajo se basa en la necesidad de utilizar las actividades de danza yaque existe niños/as con dificultades para sociabilizar adaptarse , con el fin defomentar una ayuda para resolver los problemas y buscar soluciones existentesen el aula de clase de la Unidad Educativa 2 de Agosto del Cantón Mejíaprovincia de Pichincha en el periodo Lectivo 2014-2015. A medida que avanzalos años la formación docente debe adquirir nuevas Metodologíasconsiguiendo así las destreza , habilidades en las actividades de danza quefacilitarán el proceso enseñanza aprendizaje en el desarrollo motriz . Estopermitirá la aplicación de las actividades para ayudar a los niños formarseíntegramente para estimular su creatividad e imaginación .Para desarrollar lainvestigación se apoyó en las fuentes bibliográficas, de campo. Las técnicaspara obtener la información son: La ficha de observación la entrevista, encuesta,la lista de cortejos. Se trabajó una Población de 1 docente , 33, estudiantes, 33padres de familia de dicha institución Durante el desarrollo del tema se haceénfasis en la expresión corporal, inclusión educativa, ubicación en el espacio,danza, la Educación Especial, motricidad fina y gruesa de los niños. Comodirectrices de la investigación se logra determinar la necesidad de la formación delos párvulos la cual permite proyectar la creación de actividades de danza parala inclusión de niños con capacidad diferentes esto constituye en un instrumentocurricular, dinámico ágil de calidad.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz PARVULARIA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	TESIS 372.21 T172la (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		T-003508

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Previous	TESIS 372.21 T172di Diseño de una propuesta de un museo de ciencias y tecnología para facilitar el reconocimiento del entorno natural, en los niños y niñas del primer año de Educación Básica de la escuela ´Agustín Albán´ del barrio Guápulo, cantón Pujilí durante el año lectivo 2009-2010 /	TESIS 372.21 T172el Elaboración e implementación de una guía terapéuta que estimule el área motriz en los infantes de 2 a 5 años en la sala de estimulación temprana en la Carrera de Parvularia de la Universidad Técnica de Cotopaxi ubicado en el sector Eloy Alfaro de la ciudad de Latacunga provincia de Cotopaxi durante el año 2011-2012	TESIS 372.21 T172el Elaboración de un manual de primeros auxilios para los niños /as del primer año de Educación Básica paralelo ´A´ de la esuela Dr. José maría velasco Ibarra del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el período 2010 - 2011	TESIS 372.21 T172la La danza como herramienta para la inclusión educativa en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa 2 de agosto de la Provincia de Pichincha Cantón Mejia de la Parroquia Cutuglagua durante el periodo lectivo 2014 - 2015´.	TESIS 372.21 T172ma Manual de técnicas de armado de rompecabezas y su importancia en el desarrollo psicocognitivo en el aula taller de la carrera de educación parvularia de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el sector Eloy Alfaro del cantón Latacunga de la provincia de Cotopaxi durante el período 2011-2012	TESIS 372.21 T321ad Adecuación de áreas recreativas (juegos infantiles) para desarrollar la motricidad gruesa en los-as niños-as de primer año de Educación Básica de la escuela ´Juan Manuel Lasso´ del barrio Rioblanco Bajo, parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga, provincia Cotopaxi, período 2008-2009	TESIS 372.21 T321el Elaboración de talleres de artes plásticas para el mejoramiento del desarrollo profesional de las estudiantes de la Carrera de Parvularia de la Universidad Técnica de Cotopaxi, del barrio San Felipe de la parroquia Eloy Alfaro, Cantón Latacunga, Provincia de Cotopaxi en el periodo 2012 - 2013	Next

Incluye CD-Rom y anexos

Tesis (Licenciatura en Educación Parvularia); Yolanda, Defaz; Dir.

Bibliografía: 134-135

1. Fundamentación Teórica 2. Diseño de la Investigación 3. Desarrollo de la Propuesta

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

El presente trabajo se basa en la necesidad de utilizar las actividades de danza yaque existe niños/as con dificultades para sociabilizar adaptarse , con el fin defomentar una ayuda para resolver los problemas y buscar soluciones existentesen el aula de clase de la Unidad Educativa 2 de Agosto del Cantón Mejíaprovincia de Pichincha en el periodo Lectivo 2014-2015. A medida que avanzalos años la formación docente debe adquirir nuevas Metodologíasconsiguiendo así las destreza , habilidades en las actividades de danza quefacilitarán el proceso enseñanza aprendizaje en el desarrollo motriz . Estopermitirá la aplicación de las actividades para ayudar a los niños formarseíntegramente para estimular su creatividad e imaginación .Para desarrollar lainvestigación se apoyó en las fuentes bibliográficas, de campo. Las técnicaspara obtener la información son: La ficha de observación la entrevista, encuesta,la lista de cortejos. Se trabajó una Población de 1 docente , 33, estudiantes, 33padres de familia de dicha institución Durante el desarrollo del tema se haceénfasis en la expresión corporal, inclusión educativa, ubicación en el espacio,danza, la Educación Especial, motricidad fina y gruesa de los niños. Comodirectrices de la investigación se logra determinar la necesidad de la formación delos párvulos la cual permite proyectar la creación de actividades de danza parala inclusión de niños con capacidad diferentes esto constituye en un instrumentocurricular, dinámico ágil de calidad.

VA/vm

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