El gobierno escolar y su participación en la construcción del código de convivencia en la Unidad Educativa Ignacio Flores Hermano Miguel, Parroquia Antonio Jose Holguin del Cantón Salcedo, en el Período Lectivo 2014 - 2015´. Daysi Leonela, Guasgua Pacheco.

By:

Guasgua Pacheco, Daysi Leonela ; Autor

Material type: Text

TextEcuador : Universidad Técnicas de Cotopaxi; Unidad Académica de Ciencia Administrativas y Humanísticas; Carrera de Educación, Mención Educación Básica 2015Description: Páginas 79 ; 30 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

TESIS 370 G917el

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Documento

Contents:

1. Fundamentación Teórica. 2. Análisis e interpretación de Resultados. 3. Propuesta

Dissertation note: Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Neto, Héctor; Dir. Summary: Este trabajo tuvo el propósito de ´Investigar la forma de participación del Gobierno Escolar en la Construcción del Código de Convivencia´. El problema que motivo esta investigación fue el vacío que se visualizó en la construcción de los procesos regulatorios. La metodología que permitió este descubrimiento fue el método científico, porque la exploración nació de un problema y llegó a resultados concretos de la investigación y el método analítico sintético; el primero en el análisis e interpretación de resultados y el segundo en la descripción de las conclusiones. Los resultados demuestran que existe participación activa del Gobierno Escolar en la construcción del Código, más no así formulación de normas que regulan los artículos previstos en el Reglamento a la Ley Orgánica de Educación, que dispone se norme a nivel institucional, acorde a la realidad. El aporte fundamental de este trabajo consiste en la entrega de una matriz que recoja las normas que deben regular mediante la construcción participativa de la comunidad educativa en los procesos regulatorios institucionales, previstos en la normativa vigente, parte sustancial del Código de Convivencia.

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Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	TESIS 370 G917el (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		T-003687

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Previous	TESIS 370 G914el Elaboración de un plan metodológico que permita rescatar los valores humanas para el mejoramiento de la comunidad educativa en la escuela Vicente Miranda de la provincia de Pichincha, cantón Mejía, parroquia Aloag, en el período escolar 2010-2011	TESIS 370 G917an Análisis de las redes sociales en el comportamiento de los estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa Delia Ibarra de Velasco del Barrio La Merced del Cantón Pujilí en el año lectivo 2014 - 2015	TESIS 370 G917ap Aplicación de una guia de métodos y estratégias para desarrollar el pensamiento crítico dirigido a estudiantes de décimos de EE.GG.BB. en el área de lenguaje y literatura del Colegio Nacional ´José Peralta´ del Canton Salcedo la Parroquia Mulalillo en el año lectivo 2012 - 2013´.	TESIS 370 G917el El gobierno escolar y su participación en la construcción del código de convivencia en la Unidad Educativa Ignacio Flores Hermano Miguel, Parroquia Antonio Jose Holguin del Cantón Salcedo, en el Período Lectivo 2014 - 2015´.	TESIS 370 G918im Implementación de un programa de capacitación para contrarrestar la violencia intrafamiliar y sus consecuencias en el rendimiento académico de los niños del cuarto año de Básica de la escuela Isabel Yánez, de la provincia de Pichincha, cantón Mejía, parroquia urbana de Machachi, año lectivo 2009-2010	TESIS 370 G9347fa Factores que inciden en el éxodo de los alumnos que concluyen el séptimo año de Educación Básica del centro educativo Matriz de Papahurco,cantón Salcedo período 2001-2004	TESIS 370 G9347la La migración de los padres de familia y el bajo rendimiento escolar de los niños y niñas del tercer año de la escuela Manuel Salcedo de la Parroquía Eloy Alfaro del Cantón Latacunga de la Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2013 - 2014. \| Ana Paulina, Guerrero Cajamarca y Johana Jacqueline, Tarco Aimacaña.	Next

Incluye CD-Rom y Anexos

Tesis (Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica); Neto, Héctor; Dir.

Bibliografía: 77-79

1. Fundamentación Teórica. 2. Análisis e interpretación de Resultados. 3. Propuesta

LAS TESIS DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO EN LA SALA DE LECTURA

Este trabajo tuvo el propósito de ´Investigar la forma de participación del Gobierno Escolar en la Construcción del Código de Convivencia´. El problema que motivo esta investigación fue el vacío que se visualizó en la construcción de los procesos regulatorios. La metodología que permitió este descubrimiento fue el método científico, porque la exploración nació de un problema y llegó a resultados concretos de la investigación y el método analítico sintético; el primero en el análisis e interpretación de resultados y el segundo en la descripción de las conclusiones. Los resultados demuestran que existe participación activa del Gobierno Escolar en la construcción del Código, más no así formulación de normas que regulan los artículos previstos en el Reglamento a la Ley Orgánica de Educación, que dispone se norme a nivel institucional, acorde a la realidad. El aporte fundamental de este trabajo consiste en la entrega de una matriz que recoja las normas que deben regular mediante la construcción participativa de la comunidad educativa en los procesos regulatorios institucionales, previstos en la normativa vigente, parte sustancial del Código de Convivencia.

VA/vm

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