Aprender cómo aprender Rosa María Garza y Susana Leventhal

By:

Garza, Rosa María

Contributor(s):

Leventhal, Susana

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2000Edition: 1Description: 160 páginas ; 24 cm ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-968-24-6028-9

Subject(s):

DDC classification:

374.22 G245ap

Online resources:

Portada

Contents:

Aprender a aprender. 2. Enfoques teóricos sobre el aprendizaje. 3. Estilos de aprendizaje. 4. Estrategias de aprendizaje. 5. Metacognición.

Summary: Los acelerados avances científicos y tecnológicos de la actualidad obligan ya a la educación a centrar sus esfuerzos en el autoaprendizaje, a fin de favorecer la integración de las personas a las nuevas formas de vida social. La presente obra está dirigida al logro de ese propósito, por medio de una útil herramienta de uso general: saber aprender con eficiencia. Con ello se pretende también que los alumnos estén provistos de recursos que los conviertan en personas propositivas e innovadoras. Este libro no se propone como un texto definitivo, sino como una aportación inicial que se espera genere abundante investigación y proposición de nuevas estrategias para la activación del autoaprendizaje.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Acervo general de Libros	374.22 G245ap (Browse shelf(Opens below))	Ej.2	Available		009052-15
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	374.22 G245ap (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		009053-15

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Incluye bibliografía 153- 154

Aprender a aprender. 2. Enfoques teóricos sobre el aprendizaje. 3. Estilos de aprendizaje. 4. Estrategias de aprendizaje. 5. Metacognición.

Los acelerados avances científicos y tecnológicos de la actualidad obligan ya a la educación a centrar sus esfuerzos en el autoaprendizaje, a fin de favorecer la integración de las personas a las nuevas formas de vida social. La presente obra está dirigida al logro de ese propósito, por medio de una útil herramienta de uso general: saber aprender con eficiencia. Con ello se pretende también que los alumnos estén provistos de recursos que los conviertan en personas propositivas e innovadoras. Este libro no se propone como un texto definitivo, sino como una aportación inicial que se espera genere abundante investigación y proposición de nuevas estrategias para la activación del autoaprendizaje.

Licenciatura en Educación Básica

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