Evaluación docente para la mejora continua Carmen Narcisa Topa Pérez

By:

Topa Pérez, Carmen Narcisa

Material type: Text

TextEcuador :Latacunga :Latacunga : 2017Description: 73 páginas ; 27cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DDC classification:

PROYECTO 370 T673ev

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Documento

Contents:

1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Fundamentación Teórica. 5. Objetivos. 6. Beneficiarios del Proyecto

Dissertation note: Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Corrales, Nelson Dir Summary: El presente trabajo de investigación, tiene como propósito indagar sobre los fundamentos epistemológicos de los diferentes procesos de evaluación docente y cómo influye en la mejora continua de la educación así como también aspectos asociados con la enseñanza-aprendizaje, además difundir información existente y favorecer a todos los miembros de la comunidad educativa, que incorporen la evaluación docente como lo establece el Ministerio de Educación por medio del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), como un aspecto de conocimiento y nivel de preparación profesional de los maestros de tal manera que permita que los avances del aprendizaje sean permanentes en los estudiantes. La población que se ha tomado en cuenta en la presente investigación son los directivos, maestros y estudiantes del nivel medio de la Unidad Educativa Ana Páez. Para la obtención de la información se utilizó la técnica de la encuesta dirigida hacia los directivos, docentes y estudiantes, además se utilizó la entrevista, y una guía de observación los mismos que permitieron dar cumplimiento al objetivo general que fue; indagar la situación de los procesos de evaluación docente de Educación Básica del subnivel medio de la Unidad Educativa ´Ana Páez´, mediante el análisis de datos, para aportar con datos relevantes al proyecto de investigación de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Finalmente a base de la información obtenida permitió generar conclusiones y recomendaciones sobre la evaluación docente y en base a los resultados obtenidos genere un efecto en la educación a la vez tomar conciencia de la gran responsabilidad de autoridades docentes, estudiantes y la sociedad en general de esta manera que permita cubrir con la demanda social educativa vigente.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Acervo general de Libros	PROYECTO 370 T673ev (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		P-000249

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Incluye CD-Rom y Anexos

Proyecto (Licenciatura en Educación Básica); Corrales, Nelson Dir

1. Información General. 2. Justificación. 3. Problema de Investigación. 4. Fundamentación Teórica. 5. Objetivos. 6. Beneficiarios del Proyecto

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

El presente trabajo de investigación, tiene como propósito indagar sobre los fundamentos epistemológicos de los diferentes procesos de evaluación docente y cómo influye en la mejora continua de la educación así como también aspectos asociados con la enseñanza-aprendizaje, además difundir información existente y favorecer a todos los miembros de la comunidad educativa, que incorporen la evaluación docente como lo establece el Ministerio de Educación por medio del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), como un aspecto de conocimiento y nivel de preparación profesional de los maestros de tal manera que permita que los avances del aprendizaje sean permanentes en los estudiantes. La población que se ha tomado en cuenta en la presente investigación son los directivos, maestros y estudiantes del nivel medio de la Unidad Educativa Ana Páez. Para la obtención de la información se utilizó la técnica de la encuesta dirigida hacia los directivos, docentes y estudiantes, además se utilizó la entrevista, y una guía de observación los mismos que permitieron dar cumplimiento al objetivo general que fue; indagar la situación de los procesos de evaluación docente de Educación Básica del subnivel medio de la Unidad Educativa ´Ana Páez´, mediante el análisis de datos, para aportar con datos relevantes al proyecto de investigación de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Finalmente a base de la información obtenida permitió generar conclusiones y recomendaciones sobre la evaluación docente y en base a los resultados obtenidos genere un efecto en la educación a la vez tomar conciencia de la gran responsabilidad de autoridades docentes, estudiantes y la sociedad en general de esta manera que permita cubrir con la demanda social educativa vigente.

VA/vm

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