Rol del docente en atención infantil y áreas de estimulación temprana de los niños de 0-36 meses de edad en la modalidad “creciendo con nuestros hijos” (cnh.) del distrito Latacunga en el año 2015 : propuesta de una capacitación y diseño de una guía de actividades lúdicas en correspondencia con la edad para las educadoras. Rosa Imelda, Defaz Chicaiza. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2016

By:

Defaz Chicaiza, Rosa Imelda

Material type: Text

TextDescription: 195 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

ATENCIÓN INFANTIL ESTIMULACIÓN TEMPRANA EDUCADORAS

DDC classification:

MAESTRIA 371.2861 D3131 ro

Online resources:

Documento

Contents:

1. Atención Infantil. 2. Modalidad atención domiciliaria a familias. 3. Rol del docente en atención infantil.

Dissertation note: Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Samuel, Laverde, Dir. Summary: El presente trabajo de investigación está fundamentado sobre la Capacitación y diseño de una guía de actividades lúdicas en correspondencia con la edad evolutiva del niño/as de 0 a 36 meses, dirigido a las educadoras para dar solución a la debilidad del rol docente en atención infantil específicamente en la ejecución de actividades socioeducativas para el fortalecimiento de la áreas de estimulación temprana de los niños/as menores de tres años de la modalidad “Creciendo con Nuestros Hijos”. Dentro de este contexto se consideró aspectos teóricos desde conceptos, funciones, métodos, técnicas y recursos.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 371.2861 D3131 ro (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000407

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Previous	MAESTRIA 371.2861 c5421 li Liderazgo directivo en el desempeño docente del circuito chantilín - saquisilí 05d01 periodo lectivo 2016-2017. Manual de capacitación en liderazgo. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 C5421 li Liderazgo directivo en el desempeño docente del circuito chantilín - saquisilí 05d01 periodo lectivo 2016-2017. Manual de capacitación en liderazgo. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 C961 pl Planificación didáctica para la atención a educandos con necesidades educativas especiales en educación general básica en la unidad educativa fae n°5, cantón Latacunga provincia de Cotopaxi, en el periodo 2016 – 2017”. Instructivo de adaptaciones curriculares. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 D3131 ro Rol del docente en atención infantil y áreas de estimulación temprana de los niños de 0-36 meses de edad en la modalidad “creciendo con nuestros hijos” (cnh.) del distrito Latacunga en el año 2015 : propuesta de una capacitación y diseño de una guía de actividades lúdicas en correspondencia con la edad para las educadoras. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 F8661 or Organización administrativa del centro educativo comunitario intercultural bilingüe “muyu kawsay” en el periodo 2015 – 2018” propuesta estrategia de dinámica organizacional. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 G2161 es Estrategia metodológica para el proceso de enseñanza a estudiantes con necesidades educativas especiales. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 G913 ev Evaluación de la organización y funcionamiento de la dirección de posgrados de la universidad técnica de Cotopaxi frente al cumplimiento de los objetivos institucionales y propuesta de reforma alternativa Universidad Técnica de Cotopaxi ;	Next

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Samuel, Laverde, Dir.

1. Atención Infantil. 2. Modalidad atención domiciliaria a familias. 3. Rol del docente en atención infantil.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

El presente trabajo de investigación está fundamentado sobre la Capacitación y diseño de una guía de actividades lúdicas en correspondencia con la edad evolutiva del niño/as de 0 a 36 meses, dirigido a las educadoras para dar solución a la debilidad del rol docente en atención infantil específicamente en la ejecución de actividades socioeducativas para el fortalecimiento de la áreas de estimulación temprana de los niños/as menores de tres años de la modalidad “Creciendo con Nuestros Hijos”. Dentro de este contexto se consideró aspectos teóricos desde conceptos, funciones, métodos, técnicas y recursos.