Estrategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Matemática de los estudiantes de primer ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi extensión La Maná, durante el ciclo académico Octubre 2010 a Febrero 2011. Elvia Marlene Reyes Vallejo. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2011

By:

Reyes Vallejo, Elvia Marlene

Material type: Text

TextDescription: 124 páginas. ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

DIDÁCTICA RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DDC classification:

MAESTRIA 371.2861 R457es

Online resources:

Documento

Contents:

1. Adaptación del docente al ritmo de la clase. 2. Facilidad para comprender conceptos diferentes. 3. Organización del área de Matemáticas. 4. Material de estudio ofrecido por el profesor.

Dissertation note: Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Cárdenas, Raúl, MSc. Summary: Por medio de la presente investigación se pretende llegar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes universitarios mediante el uso de estrategias metodológicas Las mismas que diseñadas para los procesos de enseñanza y aprendizaje producen cambios en los esquemas mentales y las estructuras cognitivas de los estudiantes, para el desarrollo del pensamiento lógico. Se basa en el análisis de los factores metodológicos del rendimiento académico de los estudiantes de Primer Ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi Extensión ´La Maná; El trabajo empieza con una descripción detallada sobre la complejidad de la enseñanza de matemáticas, se considera algunos principios didácticos que caracterizan a la educación matemática universitaria y posteriormente se analiza las estrategias metodológicas utilizadas para esta disciplina. La investigación es descriptiva no experimental, a través de la inducción, deducción y el análisis y síntesis, bajo una perspectiva cualitativa. Los datos se recolectaron a través de observaciones de clase y encuestas, a los estudiantes y docentes de la Universidad. Los sustentos teóricos y de campo abordados en el presente estudio, a través del análisis e interpretación y de consideraciones recopiladas de diferentes autores, permitieron fundamentar algunos aspectos y puntos de vista sobre las estrategias metodológicas que se ajusten a los principios didácticos y pedagógicos para el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemática en el nivel superior.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 371.2861 R457es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000138

Browsing Biblioteca La Matriz shelves, Shelving location: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN, Collection: Colección / Fondo / Acervo / Resguardo Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	AESTRIA 658.5 S164di Diseño de un sistema de seguridad y salud del trabajo en la empresa de servicios aeroportuarios AVINDAC-CEM en el Aeropuerto Internacional Cotopaxi	MAESRTRÍA 658.5 P4381fa Factores de riesgo psicosocial y su afectación en el desempeño laboral de los trabajadores del terminal de combustibles de Santo Domingo de EP Petroecuador en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, plan de prevención de riesgo.s 2015. \| Mérida Geovanna Pérez Guano	MAESTRA 658.5 G1467 ev Evaluación del factor de riesgo ruido laboral y su incidencia en los trabajadores del área banco de pruebas técnicas de la empresa Galardiesel. Diseño de un manual de prevención. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 371.2861 R457es Estrategias metodológicas para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Matemática de los estudiantes de primer ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi extensión La Maná, durante el ciclo académico Octubre 2010 a Febrero 2011. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRÍA 658.38 F8251po Gestión técnica de los factores de riesgo psicosociales que generan enfermedades del trabajo en el GAD de la provincia de Cotopaxi, 2015. Manual de procedimientos de prevención para riesgos psicosociales. \| Granja López, Ivonne Cecilia	MAESTRIA 658.5 A321pr Producción de los desechos sólidos y contaminación ambiental en la construcción de viviendas del cantón Salcedo período 2014., Diseño de un plan de gestión de desechos sólidos. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRIA 658.5 A326 es Estudio de la Gestión Productiva de la Asociación de Productores y Comercializadores de vino de Quinticusig del año 2016. Propuesta de un Manual de Procesos. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	Next

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Planeamiento y Administración Educativos); Cárdenas, Raúl, MSc.

1. Adaptación del docente al ritmo de la clase. 2. Facilidad para comprender conceptos diferentes. 3. Organización del área de Matemáticas. 4. Material de estudio ofrecido por el profesor.

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.

Por medio de la presente investigación se pretende llegar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes universitarios mediante el uso de estrategias metodológicas Las mismas que diseñadas para los procesos de enseñanza y aprendizaje producen cambios en los esquemas mentales y las estructuras cognitivas de los estudiantes, para el desarrollo del pensamiento lógico. Se basa en el análisis de los factores metodológicos del rendimiento académico de los estudiantes de Primer Ciclo de la Universidad Técnica de Cotopaxi Extensión ´La Maná; El trabajo empieza con una descripción detallada sobre la complejidad de la enseñanza de matemáticas, se considera algunos principios didácticos que caracterizan a la educación matemática universitaria y posteriormente se analiza las estrategias metodológicas utilizadas para esta disciplina. La investigación es descriptiva no experimental, a través de la inducción, deducción y el análisis y síntesis, bajo una perspectiva cualitativa. Los datos se recolectaron a través de observaciones de clase y encuestas, a los estudiantes y docentes de la Universidad. Los sustentos teóricos y de campo abordados en el presente estudio, a través del análisis e interpretación y de consideraciones recopiladas de diferentes autores, permitieron fundamentar algunos aspectos y puntos de vista sobre las estrategias metodológicas que se ajusten a los principios didácticos y pedagógicos para el desarrollo apropiado del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemática en el nivel superior.

Posgrados ;

Planeamiento y Administración Educativos,

There are no comments on this title.

to post a comment.