Estrategias activas en el desarrollo de la lectura y escritura Adriana Elizabeth Iza Toapanta

By:

Iza Toapanta, Adriana Elizabeth

Material type: Text

TextEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi ; Posgrados ; Educación Básica, 2023Description: 128 páginas ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

APRENDIZAJE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS ACTIVAS LECTURA Y ESCRITURA

DDC classification:

MAESTRÍA 370 I98es

Online resources:

Documento

Contents:

1. Fundamentación Teórica 2. Materiales y Métodos 3. Resultados y Discusión 4. Conclusiones y Recomendaciones

Dissertation note: Maestría (Educación Básica); Peralvo Arequipa, Carmen del Rocío, Director Summary: La educación es un proceso constante que desarrolla un conjunto de conocimientos, valores y destrezas en el ser humano, siendo los docentes quienes deben estar en constante preparación, para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo en los educandos. En este contexto, uno de los problemas evidenciados en la institución revela grandes falencias de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, así pues, el gran impacto es el uso de estrategias tradicionales, el cual no aporta a desarrollar el aprendizaje en los niños, es por lo que la docente sigue siendo el único actor de la clase, debido a que se suscita la memorización y la transcripción de conceptos. En este sentido, el objetivo de la investigación consiste en proponer estrategias activas dirigidas al desarrollo de la lectura y escritura para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en el 5to grado de la Escuela de Educación Básica “Loja”.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRÍA 370 I98es (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-001431

Browsing Biblioteca La Matriz shelves, Shelving location: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA / LA MATRIZ, Collection: Colección / Fondo / Acervo / Resguardo Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	MAESTRÍA 370 G984te Técnicas de aprendizaje y el rendimiento académico de Lengua y Literatura.	MAESTRÍA 370 H557la La Didáctica en el desarrollo de habilidades cognitivas básicas en los niños	MAESTRIA 370 H663es Estrategias didácticas activas en Ciencias Naturales para séptimo grado de la Unidad Educativa ´ 19 de Septiembre´. Universidad Técnica de Cotopaxi ;	MAESTRÍA 370 I98es Estrategias activas en el desarrollo de la lectura y escritura \| Adriana Elizabeth Iza Toapanta	MAESTRÍA 370 I98me Metodologías activas basadas en proyectos en la enseñanza de la matemática. \| Nancy Verónica Iza Toapanta	MAESTRIA 370 J179tc Las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela de Educación Básica ´América y España´.	MAESTRIA 370 J429so La sobreprotección de los padres de familia a los estudiantes en las actividades escolares.	Next

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Educación Básica); Peralvo Arequipa, Carmen del Rocío, Director

1. Fundamentación Teórica 2. Materiales y Métodos 3. Resultados y Discusión 4. Conclusiones y Recomendaciones

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA

La educación es un proceso constante que desarrolla un conjunto de conocimientos, valores y destrezas en el ser humano, siendo los docentes quienes deben estar en constante preparación, para desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo en los educandos. En este contexto, uno de los problemas evidenciados en la institución revela grandes falencias de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, así pues, el gran impacto es el uso de estrategias tradicionales, el cual no aporta a desarrollar el aprendizaje en los niños, es por lo que la docente sigue siendo el único actor de la clase, debido a que se suscita la memorización y la transcripción de conceptos. En este sentido, el objetivo de la investigación consiste en proponer estrategias activas dirigidas al desarrollo de la lectura y escritura para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en el 5to grado de la Escuela de Educación Básica “Loja”.

There are no comments on this title.

to post a comment.