Práctica Docente de clases orales, alfabetización y taller comunitario documento de apoyo E. Mera, E. Pezo y L. Rivadeneira

By:

Mera, E

Contributor(s):

Pezo, E. y Rivadeneira, L

Material type: Text

TextEcuador : Propad 2001Edition: 1Description: 55 páginas ; 23cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ESQUEMA DEL PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA TALLEWR COMUNITARIO

DDC classification:

371.334 M552pr

Contents:

1. Ficha de recolección de datos. 2. Práctica docente. 3. Taller comunitario. 4. Recomendación par el taller comunitario.

Summary: Algunos años de contacto directo con alumnos-maestros a través de las cátedras de Didáctica General, Evaluación Educativa, Didáctica de Ciencias Sociales y Supervisión educativa, hicieron posible la elaboración de este documento de apoyo. Trabajando en su mayor parte sobre la marcha, esto, es a medida que se iban suscitando los problemas se iban aportando las soluciones, que son resultado de la experiencia concreta. Lo esencial de la materia desarrollada en este documento, subyace en la reflexiones y en los hechos sugeridos por los múltiples interrogantes planteados por el ultimo alumno maestro al tratar de conciliar los fundamentos teóricos con la practica efectiva, la didáctica generalizadora y abstracta con el ´espacio individual´ concreto de la genuina relación docente- discente.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	371.334 M552pr (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		002229-01

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1. Ficha de recolección de datos. 2. Práctica docente. 3. Taller comunitario. 4. Recomendación par el taller comunitario.

Algunos años de contacto directo con alumnos-maestros a través de las cátedras de Didáctica General, Evaluación Educativa, Didáctica de Ciencias Sociales y Supervisión educativa, hicieron posible la elaboración de este documento de apoyo. Trabajando en su mayor parte sobre la marcha, esto, es a medida que se iban suscitando los problemas se iban aportando las soluciones, que son resultado de la experiencia concreta. Lo esencial de la materia desarrollada en este documento, subyace en la reflexiones y en los hechos sugeridos por los múltiples interrogantes planteados por el ultimo alumno maestro al tratar de conciliar los fundamentos teóricos con la practica efectiva, la didáctica generalizadora y abstracta con el ´espacio individual´ concreto de la genuina relación docente- discente.

Educación Básica

Texto: Español

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