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El curriculo escolar: Del proyecto curricular de centro a la programación de aula Moisés Huerta Rosales

By: Material type: TextTextEcuador : SanMarcos 2003Edition: 1Description: 251 páginas ; 23cm. : ilContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
Subject(s): DDC classification:
  • 375 H8877cu
Contents:
1. La concepción educativa en el sistema educativo peruano. 2. Un curriculo centrado en el aprendizaje. 3. Proyecto educativo estratégico. 4. El proyecto curricular del centro escolar. 5. La diversificación curricular. 6. La programación curricular en educación inicial y primaria.
Summary: El currículo escolar, como un plan que explicita las intenciones educativas en la práctica concreta, debe tener un carácter abierto, dinámico, diversificable y flexible, centrado en los procesos de aprendizaje y que a partir del análisis objetivo del contexto y del currículo nacional, con la gestión cooperativa de los agentes del proceso educativo se elabore el proyecto curricular de centro que concrete el cierre del currículo en la programación del aula.
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1. La concepción educativa en el sistema educativo peruano. 2. Un curriculo centrado en el aprendizaje. 3. Proyecto educativo estratégico. 4. El proyecto curricular del centro escolar. 5. La diversificación curricular. 6. La programación curricular en educación inicial y primaria.

El currículo escolar, como un plan que explicita las intenciones educativas en la práctica concreta, debe tener un carácter abierto, dinámico, diversificable y flexible, centrado en los procesos de aprendizaje y que a partir del análisis objetivo del contexto y del currículo nacional, con la gestión cooperativa de los agentes del proceso educativo se elabore el proyecto curricular de centro que concrete el cierre del currículo en la programación del aula.

Educación Básica

Texto: Español

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