Emergencias para la construcción de un currículo democratizante en escenarios de humanidad y complejidad Santiago, Betancourt Moreno

By:

Betancourt Moreno, Santiago

Material type: Text

TextCali, Colombia : Universidad Libre 2010Edition: 1Description: 100 páginas ; 24cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-958-8308-99-9

Subject(s):

DDC classification:

375.001 B5621em

Online resources:

Portada

Contents:

1. La pregunta abismal e intereses de indagación. 2. La metáfora. 3. El método. 4. Primera interconexión: Crisis contemporáneas en la educación. 5. Segunda interconexión: el currículo y su historicidad. 6. Tercera interconexión: currículo democratizante.

Summary: En el presente obra de conocimiento se encuentran reflexiones sobre un tema que reviste gran importancia en el ámbito educativo colombiano, toda vez que se hace necesario democratizar el currículo para convertirlo en un currículo democratizante, emancipador, problematizado, incluyente del sujeto educable, más democrático en relación con la participación de todos y cada uno de los actores educativos y no sólo de quienes lideran el sistema educativo, pues la escuela ha estado acompañada de políticas que no responden a las características propias de los grupos sociales y las personas en particular.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	375.001 B5621em (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		006112-14

LIBRO DONADO

En el presente obra de conocimiento se encuentran reflexiones sobre un tema que reviste gran importancia en el ámbito educativo colombiano, toda vez que se hace necesario democratizar el currículo para convertirlo en un currículo democratizante, emancipador, problematizado, incluyente del sujeto educable, más democrático en relación con la participación de todos y cada uno de los actores educativos y no sólo de quienes lideran el sistema educativo, pues la escuela ha estado acompañada de políticas que no responden a las características propias de los grupos sociales y las personas en particular.

Educación Básica

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