Cultura de la calidad en el proceso educativo José Luis Caudillo Vargas

By:

Caudillo Vargas, José Luis

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2012Edition: 1Description: 128 pñaginas ; 23 cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-17-0546-4

Subject(s):

DDC classification:

379.158 C371cu

Online resources:

Portada

Contents:

1. Calidad y calidad total en planteles educativos. 2. Interacción humana para la calidad. 3. Calidad en la práctica docente. 4. Proceso de mejora continua. 5. Herramientas básicas.

Summary: La cultura de la calidad está en pleno desarrollo en nuestro país, y su consolidación dependerá, en gran medida, del sistema educativo nacional, en donde se sentarán las bases, desde el nivel básico. Esto implica cambios profundos en las organizaciones y en las personas, y en consecuencia es necesario reforzarla desde las aulas y los hogares. En este libro se exponen algunos conceptos normativos, fundamentados en la norma ISO 9000 Y su equivalente NMX-CC -9000, así como una metodología para el establecimiento de un modelo para la mejora continua en todos los planteles educativos, con base en experiencias personales obtenidas en la conducción del proceso

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Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN INICIAL / PUJILÍ	Acervo general de Libros	379.158 C371cu (Browse shelf(Opens below))	V.1 Ej.1	Available		M001064-14

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1. Calidad y calidad total en planteles educativos. 2. Interacción humana para la calidad. 3. Calidad en la práctica docente. 4. Proceso de mejora continua. 5. Herramientas básicas.

La cultura de la calidad está en pleno desarrollo en nuestro país, y su consolidación dependerá, en gran medida, del sistema educativo nacional, en donde se sentarán las bases, desde el nivel básico. Esto implica cambios profundos en las organizaciones y en las personas, y en consecuencia es necesario reforzarla desde las aulas y los hogares. En este libro se exponen algunos conceptos normativos, fundamentados en la norma ISO 9000 Y su equivalente NMX-CC -9000, así como una metodología para el establecimiento de un modelo para la mejora continua en todos los planteles educativos, con base en experiencias personales obtenidas en la conducción del proceso

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