Psicopedagogía de la diversidad en el aula : desafío a las barreras en el aprendizaje y la participación Jaime Bermesolo Bertrán

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Bermeosolo Bertrán, Jaime

Material type: Text

TextMéxico : Alfaomega 2010Description: 439 páginas ; 23 cm ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-7854-69-2

Subject(s):

DDC classification:

370.15 B5167ps

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Contents:

1. La personalidad. 2. descripción de la personalidad. 3. Normalidad-anormalidad. 4. Vulnerabilidad, afrontamiento y capacidad de recuperación. 5. Problemas frecuentes del desarrollo. 6. Dificultades socioemocionales. 7. Dificultades del aprendizaje. 8. Dificultades específicas del aprendizaje. 9. Las dislexias y otras dificultades específicas del aprendizaje. 10. Dificultades en el autocontrol y control de la atención. 11. Transtornos del lenguaje y la comunicación. 12. Diferencias cognitivo-intelectuales. 13. Transtornos generalizados del desarrollo. 14. Otras variables que determinan la diversidad en el aula

Summary: El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	370.15 B5167ps (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		004906-12

El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales.

Educación Básica

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