Procesos de aprendizaje de la Física y las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas en la Educación Superior. Diseño de un módulo alternativo para el primer semestre de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Digna Ximena Gallardo Espín. Universidad Técnica de Cotopaxi ; 2014

By:

Gallardo Espín, Digna Ximena

Material type: Text

TextDescription: 110 páginas. ; 30 cmContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

PROCESOS DE APRENDIZAJE FÍSICA CORRIENTES PEDAGÓGICAS

DDC classification:

MAESTRIA 378 G163pr

Online resources:

Documento

Contents:

1. Procesos de enseñanza aprendizaje basados en las corrientes pedagógicas. 2. Refuerzo con práctica para mejorar el desarrollo profesional. 3. Utilización de un módulo alternativo con tecnologías de la información en el aprendizaje de la Física. 4. Capacitación de los docentes.

Dissertation note: Maestría (Docencia Universitaria); Moya, Rafael, Dir. Summary: La presente investigación pretende mejorarb los procesos de aprendizaje de la Física mediante el conocimiento y aplicación de los contenidos científicos de las corrientes pedagógicas contemporaneas en la Educación Superior; las mismas que producirán cambios en los esquemas mentales y las estructuras cognitivas tanto de los docentes como de los estudiantes; porque fueron estructuradas por profesionales comprometidos en el progreso de la sociedad.

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Tesis	Biblioteca La Matriz MAESTRÍA DOCENCIA UNIVERSITARIA	Colección / Fondo / Acervo / Resguardo	MAESTRIA 378 G163pr (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		MUTC-000240

Incluye CD-Rom anexos

Maestría (Docencia Universitaria); Moya, Rafael, Dir.

Los proyectos de investigación de grado son de uso exclusivo para la sala de lectura

La presente investigación pretende mejorarb los procesos de aprendizaje de la Física mediante el conocimiento y aplicación de los contenidos científicos de las corrientes pedagógicas contemporaneas en la Educación Superior; las mismas que producirán cambios en los esquemas mentales y las estructuras cognitivas tanto de los docentes como de los estudiantes; porque fueron estructuradas por profesionales comprometidos en el progreso de la sociedad.

Posgrados ;

Especialidad de Docencia Universitaria,

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