Resolución de problemas matemáticos en la escuela primaria : Proceso representacional, didáctico y evaluativo Sergio Raúl García Martínez

By:

García Martínez, Sergio Raúl

Material type: Text

TextMéxico : Trillas 2010Edition: 1Description: 189 páginas ; cm. ilContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-607-17-0519-8

Subject(s):

DDC classification:

372.7 G215re

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Contents:

1. Revisión de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. 2. Proceso de la resolución de problemas matemáticos. 3. Proceso de la adquisición de las matemáticas a partir de la resolución de problemas. 4. La evaluación y su significado en la resolución de problemas matemáticos. 5. Proceso representacional de la resolución de problemas matemáticos.

Summary: En esta obra se ofrece un marco amplio y rico en explicaciones teóricas y prácticas, que buscan orientar y mejorar la intervención docente al ofrecer al profesor un conocimiento profundo sobre el funcionamiento intelectual del alumno en el proceso de resolución de problemas matemáticos y su consecuente metodología. A partir de estas exigencias se presenta una propuesta de innovación evaluativa, la cual fue desarrollada con la participación de profesores y alumnos de diferentes centros escolares; el propósito es proporcionar información sobre cómo ayudar a todos los maestros, para que tomen el mejor camino que lleve al alumno de manera natural a la adquisición de los conocimientos, destrezas y actitudes que le permitan resolver los problemas que se presentan en su entorno.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ	Acervo general de Libros	372.7 G215re (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		009357-15

En esta obra se ofrece un marco amplio y rico en explicaciones teóricas y prácticas, que buscan orientar y mejorar la intervención docente al ofrecer al profesor un conocimiento profundo sobre el funcionamiento intelectual del alumno en el proceso de resolución de problemas matemáticos y su consecuente metodología. A partir de estas exigencias se presenta una propuesta de innovación evaluativa, la cual fue desarrollada con la participación de profesores y alumnos de diferentes centros escolares; el propósito es proporcionar información sobre cómo ayudar a todos los maestros, para que tomen el mejor camino que lleve al alumno de manera natural a la adquisición de los conocimientos, destrezas y actitudes que le permitan resolver los problemas que se presentan en su entorno.

VA/Licenciatura en Eduación Básica

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