Manual para la evaluación del aprendizaje estudiantil: concepto procedimientos, análisis e interpretación para el proceso evaluativo Juan Domingo Santibáñez Riquelme
Material type:
- texto
- no mediado
- volumen
- 978-968-24-6065-4
- 371.26
- 371.29 S2356ma S2356ma
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ | Acervo general de Libros | 371.26 371.29 S2356ma S2356ma (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 004898-12 |
1. Medición y evaluación educativas. 2. Dos tendencias para orientar el proceso evalutivo. 3. Funciones de la evaluación en un modelo de logros. 4. Comportamientos y aprendizajes estudiantiles. 5. Los objetivos educacionales. 6. Pruebas escritas. 7. Pruebas orales. 8. La observación como técnica para evaluar comportamiento. 9. Tabla de especificaciones. 10. Validez. 11. Confiabilidad. 12. Objetividad y practicabilidad. 13. Análisis de ítems. 14. Procedimientos para calificar aprendizajes.
Con este manual se pretende apoyar a los profesionales de la educación, todo en servicio como en formación, a fin de que conozca y apliquen las diversas facetas del proceso evaluativo. Asimismo, se intenta que sea una guía para todo profesional que ejerza la docencia, cualquier que sea el nivel educacional en el que participe. Este manual puede construir también en material de consulta y complemento en curso básico, intermedio y avanzado sobre evaluación de aprendizaje.
Educación Básica.
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