Diseño grafico aplicado a material lúdico para dar a conocer el sistema de correo del Tahuantinsuyo durante el período académico octubre 2016 - agosto 2017 Bolívar Andrés Vásconez Quimbita; Nelly Margoth Pallo Valverde
Material type:
- texto
- no mediado
- volumen
- PROYECTO 741.6 P168di
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca La Matriz INGENIERIA EN DISEÑO GRAFICO / LA MATRIZ | Colección / Fondo / Acervo / Resguardo | PROYECTO 741.6 P168di (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | PI-000434 |
Incluye CD-Rom, anexos
Proyecto (Ingeniería en Diseño Gráfico); Realpe, Jeanette; Dir.
1. Información General. 2. Resumen del proyecto. 3. Justificación del proyecto. 4. Beneficiarios del proyecto. 5. El problema de Investigación. 6. Objetivos. 7. Actividades y sistema de tareas en relación a los objetivos planteados. 8. Fundamentación científico técnica. 9. Preguntas científicas. 10. Metodologías. 11. Análisis y discusión de resultados. 12. Impactos. 13. Presupuesto. 14. Conclusiones y recomendaciones.
LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE GRADO SON DE USO EXCLUSIVO PARA LA SALA DE LECTURA.
El presente trabajo investigativo tiene como finalidad transmitir a los niños de 4to Año de educación Básica información sobre el sistema de correos del Tahuantinsuyo. La Unidad Educativa Ana Páez es una Institución que carece de información sobre el sistema de correos del Tahuantinsuyo. Debido a esta carencia de información se realizó una investigación profunda que permitió consolidar un material lúdico tomando los rasgos más importantes de este sistema de comunicación ancestral. En primer lugar se utilizaron una encuesta a la Educadora Ivonne Arroyo. Posteriormente se realizó una clase demostrativa con los niños de 4to Año de Educación Básica; ya que su conocimiento es indispensable para el desarrollo del proyecto. Con la realización del material lúdico se logró difundir en los niños un conocimiento más amplio sobre el sistema de correos del Tahuantinsuyo y la vivencia del chasqui, comprobando que por medio de un instrumento lúdico y la metodología de la gamificación, se puede transmitir información de una manera educativa y que el sistema de comunicación ancestral quede plasmado y perdure en el tiempo su significado.
VA/vm
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