La Evaluación en organizaciones educativas centradas en logros Pedro D. Lafourcade
Material type:
TextMéxico : Trillas 1982Edition: 1Description: 210 páginas ; 23cm. ilContent type: - texto
- no mediado
- volumen
- 968-24-1225-0
- 370.783 L168ev
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca Pujilí EDUCACIÓN BÁSICA / PUJILÍ | Acervo general de Libros | 370.783 L168ev (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 002167-01 |
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1. Sistema educativo y burocratización. 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático. 3. Características de un servicio educativo orientado a logros. 4. El papel de la evaluación en sistemas ducativos orientado a logros. 5. Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetos. 6. Instrumentos y métodos empleados en la evaluación institucional. 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centradas en logros.
En la década de los setenta se observo en la mayoría de los servicios educativos latinoamericanos una preocupación cada vez mayor por contar con información sobre los esfuerzos realizados y sobre los estados de logro que se hubieren alcanzado en el ámbito de sus responsabilidades especificas.
Educación Básica
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